O Brasil nas cores de Tarsila do Amaral: uma proposta de experiência estética na infância

Resumo

A presente experiência deu-se nas aulas de Artes em turmas da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em duas escolas da rede pública de ensino com crianças de 5 a 9 anos de idade. Móbiles, jogos pedagógicos e reproduções de obras da artista aguçaram a curiosidade própria das crianças e possibilitaram aulas interessantes, com conteúdo e conhecimento de arte ao permitir o protagonismo e a interação dos alunos. Implementar práticas que superassem as “releituras com cara de cópias” tão populares de obras da artista, utilizar materiais alternativos e estabelecer diálogos entre as linguagens artísticas constituíram alguns dos desafios a uma efetiva educação estética, provocativa, atrativa, lúdica, significativa e com a cara, as formas e as cores do Brasil de Tarsila do Amaral.