Cerda-Silva, Luciano, e Gilberto Icle. “DESIERARQUIZAÇÕES PERFORMATIVAS NO ENSINO DO TEATRO: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES(AS) NO BRASIL E NO CHILE”. Revista da FUNDARTE 1, no. 1 (abril 7, 2026): e1827. Acesso em abril 10, 2026. https://seer.fundarte.rs.gov.br/RevistadaFundarte/article/view/1827.