JASKE BUSS, Joziane; CAETANO MAFEZONI , Andressa. REDES COLETIVAS DE APRENDIZAGEM E A FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA: UM OLHAR A PARTIR DA TEORIA DA APRENDIZAGEM TRANSFORMADORA DE MEZIROW. Revista da FUNDARTE, [S. l.], v. 1, n. 1, p. e1762, 2026. DOI: 10.19179/2kr8yc53. Disponível em: https://seer.fundarte.rs.gov.br/RevistadaFundarte/article/view/1762. Acesso em: 7 maio. 2026.