ESTUDOS VISUAIS OU CULTURA VISUAL? CONTROVÉRSIAS, DISSENSOS E TENSÕES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.19179/y9xqbf56

Palavras-chave:

Estudos Visuais; Cultura Visual; Campo e objeto de estudo.

Resumo

Tendo como campo de teorização o campo dos Estudos Cultura Visual, este ensaio é um recorte de uma tese de doutorado já defendida, desenvolvida em um programa de Pós-graduação em Educação. O objetivo é discutir e tentar explicar as diferenças entre as expressões Estudos Visuais e Cultura Visual e como esta última se sobressai e se constitui como campo de estudo e de teorização. Compreendemos que essas duas expressões, muitas vezes, têm gerado equívocos teóricos e conceituais, no campo acadêmico, sobre a operacionalização dessas expressões. Enquanto a expressão Estudos Visuais se refere ao campo de investigações que estuda a Cultura Visual, a Cultura Visual se debruça aos objetos estudos, tais como os fenômenos culturais implicados no ato de ver e ser visto, as imagens das mídias sociais, as distintas representações criadas pelos seres humanos e as construções das experiências visuais da vida cotidiana. Concluímos que a segunda expressão é mais adequada, porque ela se refere tanto ao campo de estudo e como os objetos de estudos, por carregar a palavra “cultura”. Apontamos, por fim, a necessidade de pesquisadores/as que tomam visualidades como objeto de estudos estarem atentos às distinções epistemológicas implicadas no uso de ambas as expressões.

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Biografia do Autor

  • Lucas Pacheco Brum, Universidade Federal de Pelotas - UFPel - Pelotas/RS, Brasil

    Doutor em Educação pela Universidade Federal de Pelotas - UFPel. Mestre em Educação em Artes Visuais pela Universidade de Brasília - UnB. Especialista em Processos e Produtos Criativos pela Universidade Federal de Goiás - FAV/UFG. Licenciado em Artes Visuais pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS. Licenciado em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional UNINTER. Normalista pelo Instituo Estadual de Educação Osmar Poppe. Interesso-me pelos campos seguintes campos de pesquisas: imagens de referência, cultura visual, educação da cultura visual, pedagogias/visuais/culturais e/das mídias, currículo e visualidades não legitimadas pelo sistema da arte. Integro os grupos de pesquisa "Arte: criação, interdisciplinaridade, educação" da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS/CNPq, o Grupo de Pesquisa "Metodologias, Educação e Materiais em Artes Visuais" da Universidade de Brasília - UnB/CNPq e o Laboratório Imagens da Justiça da Universidade Federal de Pelotas - UFPel/CNPq. Associado na Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas - ANPAP. Associado a Associação Nacional de Pesquisadores em Educação - ANPEd. Integrante da Comissão Técnica do Plano Nacional do Livro Didático no Edital 2021, Objeto 3. Obras destinadas para Formação Continuada para Gestores do Ensino Médio. Integrante como Avaliador do Plano Nacional do Livro Didático no Edital 2023, Objeto 1. Obras didáticas de Arte destinadas para os anos iniciais do Ensino Fundamental.

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Publicado

28.05.2026

Como Citar

Brum, L. P. (2026). ESTUDOS VISUAIS OU CULTURA VISUAL? CONTROVÉRSIAS, DISSENSOS E TENSÕES. Revista Da FUNDARTE, 1(1), e1778. https://doi.org/10.19179/y9xqbf56