FILOSOFIA PARA A SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL NO BRASIL E NA ESPANHA
DOI:
https://doi.org/10.19179/rdf.v63i63.1536Palavras-chave:
Filosofia, Meio Ambiente, Brasil - EspanhaResumo
Este estudo traz uma abordagem sobre o ensino de Filosofia e sua contribuição para a educação com vistas à sustentabilidade. O objetivo é demonstrar a percepção de professores de Filosofia no Brasil e na Espanha sobre a questão ambiental no ensino de Filosofia no nível médio, especificamente no e Brasil e no bachillerato na Espanha. Para tanto, foram entrevistados quatro professores de cada país, por meio de perguntas abertas. Utilizou-se a análise de conteúdo para interpretar as informações, por meio da qual se constatou que os professores, mesmo em alguns casos sem uma orientação específica nos currículos, discutem o tema na medida do possível nas aulas de Filosofia no nível médio, tanto no Brasil quanto na Espanha.
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