Schneider, A. e Wolffenbüttel, C. R. (2015) “O repertório como fator motivacional no aprendizado de teclado: um estudo com alunos do projeto prelúdio”, Encontro de Pesquisa em Arte da FUNDARTE/Seminário dos Grupos de Pesquisa da UERGS/Montenegro, (8), p. P. 109–116. Disponível em: https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/epa/article/view/269 (Acessado: 19 janeiro 2022).