EDITORIAL

Authors

  • Rodrigo Kochenborger FUNDARTE

Keywords:

Educação;Arte;Performance.

Abstract

Resumo dos textos da Edição.

Author Biography

Rodrigo Kochenborger, FUNDARTE

Bacharel em Música, com Habilitação em Regência Coral pela UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Especialista em Educação Musical, pela CENSUPEG (SC). Atualmente é Vice-diretor Executivo, Professor de Teoria Musical e Regente dos Coros Cantarte e Criarte da Fundação Municipal de Artes de Montenegro – FUNDARTE (RS). Coordenou Oficinas Terapêuticas e atuou como Regente do Projeto ?Maluco in Concert? – Lajeado (RS). Regeu os Coros Municipais – Pareci Novo (RS), Maratá (RS) e Harmonia (RS); o Coral de Santos Reis e o Coral Vozes de Montenegro (RS). Atuou como Professor de Acordeon na “Orquestra Brasileira de Porto Alegre” oriunda do Projeto “Tim Música nas Escolas” (RS). Trabalhou como Educador Social no “Programa de Apoio a meninos e meninas em situação de rua” (PROAME) – São Leopoldo (RS).

References

Não possui referências.

Downloads

Published

27/06/2023

How to Cite

Kochenborger, R. (2023). EDITORIAL. Revista Da FUNDARTE, 55(55). Retrieved from https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/1263

Issue

Vol. 55 No. 55 (2023): ARTE, EDUCAÇÃO E PERFORMANCE

Section

Editorial

License

Copyright (c) 2023 Rodrigo Kochenborger

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Ao submeter um artigo à REVISTA da FUNDARTE e tê-lo aprovado, os autores mantem os direitos de autoria e concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos autorais à REVISTA da FUNDARTE : os direitos de primeira publicação e permissão para que esta revista redistribua esse artigo e seus dados aos serviços de indexação e referências que seus editores julguem usados.

 

 
 

Este trabalho está licenciado sob uma Licença Creative Commons Não Comercial 4.0 Internacional.

 

Similar Articles

<< < 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)