Mota, K. C. da S. e Borne, L. da S. (2020) “EVASÃO EM ESCOLAS ESPECIALIZADAS DE MÚSICA: UM ESTUDO SOBRE OS PERFIS DISCENTES INSPIRADO NA GROUNDED THEORY”, Revista da FUNDARTE, 43(43), p. 1–20. doi: 10.19179/2319-0868/778.