Mota, K. C. da S., & Borne, L. da S. (2020). EVASÃO EM ESCOLAS ESPECIALIZADAS DE MÚSICA: UM ESTUDO SOBRE OS PERFIS DISCENTES INSPIRADO NA GROUNDED THEORY. Revista Da FUNDARTE, 43(43), 1–20. https://doi.org/10.19179/2319-0868/778