TY - JOUR AU - Valle, Flavia Pilla do AU - Ivanoff, Vanessa de PY - 2021/03/30 Y2 - 2024/03/29 TI - DANÇA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: A DOCÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA JF - Revista da FUNDARTE JA - RDF VL - 44 IS - 44 SE - Textos Pandemia DO - 10.19179/2319-0868.819/866 UR - https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/866 SP - 1-15 AB - Este texto consiste em narrar a experiência de ministrar aulas de dança e de movimento corporal das autoras em contextos diferentes de ensino. Qu<span style="color: #008000;">ais</span> estratégias foram utilizadas para trabalhar dança online? Quais aprendizados os docentes tiveram nesse desafio? Quais conhecimentos podem ser importantes para promover aulas online de maneira mais satisfatória? Tal processo envolveu busca de materiais sobre a tríade dança, tecnologia e educação, entre outras estratégias. Paralelo a isso, desenvolveu-se um questionário a fim de investigar as percepções dos professores do curso de Licenciatura em Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) acerca do Ensino Remoto Emergencial (ERE). Após a análise das respostas, verificou-se a dificuldade ou impossibilidade de desenvolver as aulas práticas. Com essa base, relatam-se algumas das experiências de prática de dança. ER -