TY - JOUR AU - Conceição, Thiago Pirajira AU - Icle, Gilberto AU - Alcântara, Celina Nunes de PY - 2019/12/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Forjas Pedagógicas no Bloco da Laje: resistência, performance e brincadeira JF - Revista da FUNDARTE JA - RDF VL - 39 IS - 39 SE - Artigos DO - 10.19179/2319-0868.744 UR - https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/744 SP - p.188-207 AB - Este texto apresenta uma pesquisa com integrantes de um bloco de carnaval na cidade de Porto Alegre, Brasil. A pesquisa foi realizada no intuito de verificar elementos identitários de participantes negros como brincantes do Bloco de Carnaval. Descreve-se os elementos performáticos e teatrais do bloco, a partir dos Estudos da Performance. Problematiza-se a capacidade de resistência que a brincadeira do carnaval possui em relação aos saberes hegemônicos. Enfim, procura-se mostrar como os integrantes performam a si mesmos na operação de criar ou forjar modos de existência como contraposição ao racismo sistêmico. ER -