@article{Berselli_Lulkin_2014, title={Compartilhar e criar na vulnerabilidade e no risco: a experiência de uma aula de teatro com alunos surdos}, url={https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/86}, abstractNote={<p>O artigo propõe-se a evidenciar e problematizar alguns aspectos da ordem técnica e sensível a respeito da criação de aulas de teatro para alunos surdos. A partir da experiência pedagógica junto às oficinas do projeto “Teatro e Dança com alunos surdos”, desenvolvidas na Escola Municipal de Ensino Fundamental de Surdos Bilíngue Salomão Watnick (Porto Alegre / RS), busca-se refletir sobre os agenciamentos atualizados na elaboração e realização de propostas cênicas utilizando a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Acrescem às discussões apontamentos a respeito de diretrizes que buscam pensar o espaço criativo proporcionado pelas artes como produtor de conhecimento e potencializador da afirmação social de um grupo minoritário.</p><p> </p>}, number={28}, journal={Revista da FUNDARTE}, author={Berselli, Marcia and Lulkin, Sergio Andres}, year={2014}, month={out.}, pages={P. 101–115} }