Cerda-Silva, Luciano, e Gilberto Icle. “DESIERARQUIZAÇÕES PERFORMATIVAS NO ENSINO DO TEATRO: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES(AS) NO BRASIL E NO CHILE”. Revista Da FUNDARTE, vol. 1, nº 1, abril de 2026, p. e1827, https://doi.org/10.19179/nkfx6r02.